沪部分学校规定:教师须制止课堂纠纷(二)

2008-07-16 09:23:46 来源: 青年报(上海)
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此事经报道后,网友们也纷纷发表看法。有网民甚至认为“杨不管”比“范跑跑”还要恶劣。

日前,媒体从长丰县教育局监审科了解到,长丰县教育局近日对“杨不管”及其所在学校领导作出处理决定,将“杨不管”调离教学岗位,并处以行政记大过;吴店中学的时任校长被免去校长职务,并处以行政记大过。

此前,长丰县教育局已要求吴店中学作出全面整改。

完善法规各方着手缓解教师的职业倦怠

面对“杨不管”现象,被访老师们都认为教师有责任进行劝阻,闸北八中校长刘海京说:“在课堂上发生危险情况时,教师要挺身而出,这是基本的职业道德。”“教师在劝阻过程中保持冷静也很关键。”康定中学赵向明副校长表示,很多时候劝阻存在着困难,老师也有不少无奈。

赵校长告诉记者,他以前就碰到过学校的女老师被学生打耳光的事情,而学校不能采取非常严厉的措施对学生进行处分,只能反过来做女老师的思想工作。“现在有的政策法规基本上是向学生倾斜的,比如要求老师做到打不还手、骂不还口,等等。”因此,很多时候老师在管理过程中和学生发生矛盾,甚至被学生辱骂等都只能默默忍受。“长此以往,一些老师就会出现一些潜在的心理问题。”赵副校长表示,学校都会定期对老师进行心理辅导。

在群益职校任职的心理老师陈莹表示,来找她做心理辅导的老师竟越来越多。比如说教师稍微严厉了点或者言语有些过激,家长、学生就会投诉,甚至闹到学校。另外,老师的工作具有很大的延续性,除了完成教学任务外,还要处理师生之间的关系以及各种琐碎事务,这样下去,也容易出现不少职业倦怠的现象。

对此,陈老师指出,要缓解教师的职业倦怠,不仅学校方面要对教师进行心理疏导,社会上也可对教师这个特殊的职业群体给予更多的关注,帮助他们能够后顾无忧地站在讲台上。

●相关

“范跑跑”待业欲状告教育部

本报讯日前,一身休闲打扮的范美忠在重庆南滨路引起了媒体的注意。据悉,范美忠来渝主要是和朋友聚会,并没有准备在重庆常住或谋求职业。同时,他表示自己会飞往天津一律师事务所商量起诉教育部的事宜,状告教育部侵犯他的名誉权。

范美忠昨天表示,他将前往天津,一家律师事务所已和他联系,表示愿意为他提供法律援助,状告部分在“范跑跑事件”中对他造成不公的机构,其中首先要状告的便是教育部和中央电视台。

“他们说已帮我设计好了起诉方案,这次过去主要是为了确定起诉对象。”范美忠称,教育部多次对其造成言论不公,中央电视台也一再侵犯他的名誉权。

范美忠说,目前他处在准待业状态,因为学校没正式给他下达书面解聘文件,从法律层面上来讲,他理应还是学校老师,至于何时能返回学校他并不知晓,“顶多算是停职吧!”至于是否带薪,范美忠笑着给记者说出了四个字:无可奉告。

《重庆时报》供稿

●分析

“杨不管”姑息纵容导致事态恶化

陈莹老师表示,很多时候课堂上出现学生捣乱的现象,是学生对于老师威严的“初步试探”。如果老师为了完成授课任务始终不闻不问、姑息学生的话,学生就会很敏感地感觉到老师的纵容,因此就会有更进一步的捣乱行为发生,以至于会越来越严重,甚至演变到不可收拾的地步,而越到后期,越难管理,越难控制。“杨不管”事件就是一个很典型的例子。因此,教师一定要在此类事件的初期就加以制止和正确地引导,这才能制止事态的恶化,而非因为害怕被投诉就从小事姑息学生。

东辉职校校长李文亮表示,当前,教师的教育行为、教育语言和教育方式都必须提高。由于不同地区、不同类型学校的学生构成不同,不同层面的教育难度和教育内容也不同,因此在对学校和教师进行评价时应该更为客观、公正和全面。学校制定的评价体系应该帮助教师对学生进行教育和引导,而不是用评价体系来对教师进行束缚和大量的限制。各项教育政策法规要在保护学生的同时,也要注重保护教师的人格。这样老师才不会出现“不敢管学生”的情况。(刘晶晶、王佳慧)

乾坤 本文来源:青年报 责任编辑:王晓易_NE0011
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